叶茂职校培训简报【第十二期】：后疫情时代 职校如何走出困境（二）

    后疫情时代，职业培训机构如何走出困境呢？依据重庆市“十四五”职业技能培训规划、重庆市荣昌区“巴渝工匠”协同培养融合区建设实施方案，完善引、培、评、用、留人机制。那么对于职业培训机构应该如何完善这个机制呢，应该如何做。
    一、引
    “引”者，进德备业，申达之名也。引“外智”借“外脑”，走出去请进来，让叶茂职校团队率先接受学习和教育。将职业教育的视野放的更宽，将教育发展的目标盯得更远。职业培训机构需要加大师资力量的建设，聘请高级工、技师、高级技师或者中级、副高级职称作为讲师，聘请特级技师、首席技师作为需要顾问。叶茂职校2023年引进3-5名讲师；聘请3-5名专家学者作为顾问。

    二、培

     “培”这里分为二个方面，一个是对内，一个是对外。对内要加强团队建设，加强团队的培训，校长的职业培训，管理层的企业文化、技能培训，基层的业务培训等；对外坚持市场化培训为主，政策性培训作为有益补充，以需求为导向，需求什么培训什么，政策性补贴培训，紧缺什么培训什么，符合社会面发展需求。

    三、评
    人才培训出来后，要注重评价，叶茂职校要建立评价体系，申请社会培训评价组织。可根据市场和就业需要，面向全体劳动者组织开展职业技能等级认定。
    1.申报开展评价的职业（工种）与本职业培训机构业务相关，在职业领域内具有广泛的影响力和公信力，在所申报的职业（工种）方面有较丰富的考核评价经验和相应的基础条件。叶茂职校可以申报叉车司机、吊车司机、行车司机等
    2.具有专门负责职业技能等级认定工作的机构、与评价工作相适应的专职工作人员、专家团队（含考评人员、质量督导员等）及相应的场地、设备设施（含视频监控设备），能为职业技能等级认定工作提供稳定的经费保障。
    3.具有完善的职业技能等级认定质量管控措施，包括职业技能等级认定工作规程、考场规则、考评（务）人员守则等。
    4.申报主体为职业培训机构的，应具有连续3年以上的相关培训评价经历，并且所申报的每个职业（工种）培训评价规模不少于1000人，新职业培训评价经历、规模等条件可适当放宽。
    四、用
    培训是个过程，就业才是结果。如何解决叶茂职校学员的就业是篇大文章。构建用人体系至关重要，值得深入的挖掘。以叉车司机为例2022年完成300名；2023年完成500名；2024年完成800名；2025年完成1000名 共计：2600名的叉车司机如何消化是个大问题。路径一，成立三项（重庆）叉车销售有限公司，经过3年的发展，可以解决30%左右的叉车司机，大约800人左右；路径二，由荣昌以及周边城市安排至学校培训的，预计30%，约800人，以荣昌目前规上企业约500家，市场主体7万家来计算，企业的叉车司机95%以上都是由叶茂职校培训完成，叉车购买、上户、年审以及维修维保，还有叉车司机证的年审，叶茂职校具有近水楼台先得月的优势；路径三、叶茂职校计划2023年成立人力资源公司或者劳务公司。与川南渝西地区规上企业，强强联合，为企业输送持证、技术过硬的合格叉车司机，比如：福耀玻璃、长城汽车等企业，解决30%，约800人；路径四、继续深造5%，大学100人左右，通过再教育，评定、实操等综合手段培养100名叉车高级工；路径五、其他。剩余5%，大约100人，比如从事叉车的维修维保，叉车的销售，或者有条件的选择自主创业。
    五、留

    经过多年的创业经验，总结出留人非常重要。团队是成功的关键，有人气就有财气。那么如何留人呢？最近看了一本书，有三个观点我非常认同也在执行。

一是、提升当前满意度 ，比如;采用浮动底薪+提成，按时发工资，办公环境、团队定期进行的团建活动、设置午餐补贴、下午茶等；二是、明确未来发展机会 。对未来发展机会期待值，不仅仅是画饼，一定要可感知，做好路径规划，清晰的梳理出未来3-5年的业务规划，确定年度财务、客户、人内部管理等指标，就会带来更多确定性。包含但不限于制定晋升机制、未来合伙人计划等；三是、适当设置分手成本 。在分手成本的设置上，一定要遵从人性。比如：采用合约金，即，如在团队工作满3年，额外奖励一笔贡献金；团队工作每满两年，颁发一枚奖牌，铜牌、银牌、金牌等，这些都是些有效且有趣的方式。

    叶茂根深，桃李满天下 。叶茂职校产教融合，三项（重庆）叉车销售有限公司，三项叉车您身边的搬运装卸专家，致力于叉车的销售、维修、租赁、代办叉车年审、搬运装卸为一体的公司。

主送：学校各部门、荣昌区商贸物流商会                                      
抄送：区市场监督管理局、区人社局、区商务局、区工商联、区退役军人事务局、区商务局商贸物流服务中心、重庆市商贸物流商会、四川省商贸物流商会
共计（60份）。